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广西师范大学设计学院勇于把握“智”高点，以“技术赋能创意，设计驱动未来”的理念，顺应人工智能与设计学科交叉趋势，创新探索人工智能与设计教育融合新路径，致力打造人工智能促进教育变革创新的实践样本，培育复合型设计人才。
在人工智能与设计教育融合的过程中，学院以项目式教学推动技术应用从实验走向实践，从课堂走向社会，走出广西走向世界。
AI+视听，跨国合作开辟艺术新境。2025年，学院积极参与第七届中国—东盟视听周，与泰国七世皇行政学院基金会、泰国青年精英计划签署合作备忘录，共同开展“AI+视听”领域的联合研发与人才培养。学院团队以AIGC技术为基础，创作出融合泰国传统文化与现代数字艺术的动画作品，如《泰国皇宫传说》系列，实现了技术表达与文化叙事的有机结合。此类合作不仅拓宽了AI在跨境文化艺术创作中的应用场景，也为中国—东盟人文交流提供了数字化载体。
AI+文化，数字技术让传统“活”起来。在广西社科普及AI数字人设计大赛中，学院师生以苗族少女为原型，通过三维建模、动态捕捉与AI表情生成等技术，打造出具有民族特色的数字人形象。该项目不仅生动再现了苗族服饰、纹样与仪态之美，更探索出一条“文化+科技”在文化传承与社科普及中的创新路径，让传统文化在数字世界中焕发新生。
学院坚持以产业需求为导向，通过教育部产学合作协同育人项目、供需对接就业育人项目等形式，与行业企业深度联动，构建“课程共建、项目共研、人才共育”的产教融合新机制。
课九游娱乐入口官网程重构，AIGC融入教学全流程。学院与企业合作，将智能生成、参数化设计、人机协同等前沿内容系统融入“设计思维”“数字媒体设计”等核心课程。企业专家定期开展技术培训与行业讲座，帮助师生紧跟技术发展趋势，确保教学内容与行业实际无缝对接。
项目实战，从学习到创作，从创作到价值。在与企业合作的“AI设计实践型人才培养”项目中，学生在教师与企业导师共同指导下，完成“AI美人鱼合成”等主题应用开发。作品在企业平台上线并获得投入使用，在凸显学生创作价值的同时提升技术，真正实现“学中做、做中创、创中益”，为学生就业创业奠定能力与经验基础。
为系统支撑人工智能在设计领域的教学、科研与实践，学院投入建设的AIGC实验室，配备高性能算力服务器、分布式创作终端与沉浸式展示系统，构建覆盖算法训练、内容生成与成果展示的全链路硬件支持环境。实验室不仅服务于本院教学与科研，也面向全校开放，推动设计、计算机、艺术、工程等多学科交叉协作，致力于以“问题导向”找准人工智能融合点，用“场景驱动”打通应用关节点，以“价值创造”实现产业突破点，通过“国际合作—校企协同—平台支撑”三位一体的推进路径，支撑师生的各级各类研究课题与专业竞赛，成为培养“懂技术、善创意、能实践”复合型设计人才的重要基地，初步构建起人工智能与设计教育融合发展的良性生态。
下一步，学院将积极识变应变未变，以“三个转变”全力推进人工智能与设计教育的深度融合，一是从技术驱动向价值驱动转变强化人文关怀与责任担当，二是从单点应用向系统集成转变形成覆盖设计全流程的智能生态，三是从工具赋能向思维重塑转变培养真正驾驭智能工具的创新型人才。
2026年是“十五五”规划开局之年，学院将以开放包容的心态，以守正创新的定力守护人文价值，将持续深化课程体系改革，将AIGC工具与方法系统融入教学全过程；拓展AI在文化遗产数字化、乡村振兴设计、社会创新等领域的应用场景；加强与企业和科研机构的产学研合作。（王剑凯、谢青、周飞）
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